№ п/п

Раздел/подраздел/показатель

Единица измерения

Значение показателя

1. Сведения о развитии начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования

1.1.

Уровень доступности начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования и численность населения, получающего начальное общее образование, основное общее образование и среднее общее образование

1.1.1.

Охват детей начальным общим, основным общим и средним общим образованием (отношение численности учащихся, осваивающих образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, к численности детей в возрасте 7 - 17 лет проживающих на территории)

процент

100

1.1.2.

Удельный вес численности учащихся общеобразовательных организаций, обучающихся в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, в общей численности учащихся общеобразовательных организаций

процент 

61,3

1.2.

Содержание образовательной деятельности и организация образовательного процесса по образовательным программам начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования

1.2.1.

Удельный вес численности лиц, занимающихся во вторую и третью смены, в общей численности учащихся общеобразовательных организаций

 процент

27,4

1.2.2.

Удельный вес численности лиц, углубленно изучающих отдельные предметы, в общей численности учащихся общеобразовательных организаций

 процент

0

1.3.

Кадровое обеспечение общеобразовательных организаций, иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ, а также оценка уровня заработной платы педагогических работников

1.3.1.

Численность учащихся в общеобразовательных организациях в расчете на 1 педагогического работника

 человек

7,9

1.3.2.

Удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций

 процент

37

1.4.

Материально-техническое и информационное обеспечение общеобразовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ

1.4.1.

Общая площадь всех помещений общеобразовательных организаций в расчете на одного учащегося

квадратный метр 

10,56

1.4.2.

Наличие водопровода,

центрального отопления,

канализации

 Да\нет

Да

1.4.3.

Число персональных компьютеров, используемых в учебных целях, в расчете на 100 учащихся общеобразовательных организаций:

 единица

11

1.4.4.

Скорость подключения к сети Интернет

512 Кбит/сек 

1.5.

Условия получения начального общего, основного общего и среднего общего образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами

1.5.1.

Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в классах, не являющихся специальными (коррекционными), общеобразовательных организаций, в общей численности детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в общеобразовательных организациях

 процент

 61,2

1.5.2.

Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся в классах, не являющихся специальными (коррекционными), общеобразовательных организаций, в общей численности детей-инвалидов, обучающихся в общеобразовательных организациях

 процент

60

1.6.

Результаты аттестации лиц, обучающихся по образовательным программам начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования

1.6.1.

Среднее значение количества баллов по государственной итоговой аттестации (далее - ГИА), полученных выпускниками, освоившими образовательные программы основного общего образования:

по математике;

балл

10

по русскому языку.

балл

25

1.6.2.

Удельный вес численности выпускников, освоивших образовательные программы основного общего образования, получивших количество баллов по ГИА ниже минимального, в общей численности выпускников, освоивших образовательные программы основного общего образования, сдававших ГИА:

по математике;

процент

0

по русскому языку.

процент

6,6

1.7.

Состояние здоровья лиц, обучающихся по основным общеобразовательным программам, здоровьесберегающие условия, условия организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в общеобразовательных организациях, а также в иных организациях, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ

1.7.1.

Удельный вес лиц, обеспеченных горячим питанием, в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций

 процент

 95,5

1.7.2.

Наличие логопедического пункта или логопедического кабинета

единица 

1

1.7.3.

Наличие физкультурного зала

 Кв.метры

173,7

1.7.4.

Наличие плавательного бассейна

 -

- 

1.8.

Изменение сети организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам

1.8.1.

Рост числа мест в общеобразовательной организации

единица 

- 

1.9.

Финансово-экономическая деятельность общеобразовательных организаций, иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ

1.9.1.

Общий объем финансовых средств, поступивших в общеобразовательные организации, в расчете на одного учащегося

тыс. рублей

100,818

1.9.2.

Удельный вес финансовых средств от приносящей доход деятельности в общем объеме финансовых средств общеобразовательных организаций

процент

2,5

1.10.

Создание безопасных условий при организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях

1.10.1.

Наличие пожарного краны и рукава

единица 

-1

1.10.2.

Наличие дымовых извещателей

единица 

38

1.10.3.

Наличие "тревожной кнопки"

единица 

2

1.10.4.

Наличие охраны

единица 

-

1.10.5.

Наличие системы видеонаблюдения

-

1.10.6.

Указать требование капитального ремонта здания       

единица 

3

 2. Дополнительная информация о системе образования

2. Развитие системы оценки качества образования и информационной прозрачности системы образования

2.1.

Развитие механизмов государственно-частного управления в системе образования

2.1.2.

Наличие коллегиальных органов управления

Да\нет 

 Да